El entorno del CEIP O Couto cuenta con un nuevo paso de peatones inclusivo a petición del alumnado
El Concello de Ourense continúa avanzando en el desarrollo del proyecto “Pasos de peatones inclusivos”, una iniciativa impulsada a través de las concejalías de Educación y Tráfico que tiene como finalidad reforzar la accesibilidad y la seguridad en las calles de la ciudad mediante la incorporación de pictogramas específicos en los pasos de peatones.
La nueva actuación se ha llevado a cabo en la calle Cándido Fernández Mazas, en el entorno del CEIP O Couto, donde esta mañana se procedió al pintado de los símbolos que acompañan la señalización del paso de peatones. La concejala de Educación, Tamara Silva, asistió al desarrollo de los trabajos.
Los pictogramas, de color azul, están diseñados para facilitar la comprensión de las normas básicas de cruce a las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA). La señalización recoge cuatro indicaciones clave: “Para”, “Mira”, “Coche parado” y “Cruza”, ofreciendo una guía visual sencilla que contribuye a favorecer la autonomía personal y la seguridad vial.
Esta intervención forma parte de la estrategia municipal orientada a promover la inclusión social y la accesibilidad universal en el espacio urbano. Aunque el proyecto está especialmente dirigido a las personas con TEA, desde el Ayuntamiento destacan que los pictogramas también tienen una utilidad educativa para el alumnado de educación infantil y pueden servir de apoyo a las personas mayores.
Con esta medida, el gobierno municipal pretende contribuir a la creación de una ciudad más accesible, segura y adaptada a las necesidades de toda la ciudadanía, favoreciendo hábitos de movilidad seguros y reforzando la autonomía de las personas usuarias de la vía pública.
El proyecto también supone un reconocimiento a la labor del profesorado implicado en iniciativas relacionadas con la accesibilidad cognitiva, cuyas demandas y propuestas resultaron fundamentales para la puesta en marcha de esta actuación.
En el caso del CEIP O Couto, la iniciativa contó con la implicación directa del alumnado de 5.º A de Primaria. Los escolares dirigieron una carta al alcalde en la que solicitaban la instalación de estos pictogramas en el entorno de su centro educativo. Durante el acto celebrado con motivo de su colocación, los propios estudiantes leyeron unas palabras de agradecimiento al Ayuntamiento, destacando el valor de la colaboración entre las instituciones y la comunidad educativa para impulsar mejoras en el espacio público.